Navigation

  • Skip to Content
NTNU Home

LearnNoW2-hs

  • Info
    • Velkommen
    • Innhold
    • Kilder og videre lesning
    • Norsk uttale
  • 1
    • KAPITTEL 1
    • A Cecilie vil bytte jobb
    • B Cecilie gir råd
    • C Hjerteinfarkt (infarctus cordis)
    • D Livsstil
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 2
    • KAPITTEL 2
    • A Cecilie har ny jobb
    • B Knut har kols
    • C Kols
    • D Skriftlig rapport
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 3
    • KAPITTEL 3
    • A Cecilie treffer venninner
    • B Åse brekker lårhalsen
    • C Lårhalsbrudd
    • D Eldre og eldres helse
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 4
    • KAPITTEL 4
    • A Åse snakker med fysioterapeuten
    • B Åse har problemer med synet
    • C Rehabilitering etter lårhalsbrudd
    • D Kommunehelsetjenesten
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 5
    • KAPITTEL 5
    • A En overraskelse
    • B Carolina har time hos jordmor
    • C Familie i Norge
    • D Svangerskap og fødsel
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 6
    • KAPITTEL 6
    • A Helsesøster gir råd
    • B Carolina på etterkontroll
    • C Fødetilbud
    • D Folkehelse og helsesøsters arbeid
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 7
    • KAPITTEL 7
    • A Har Inger kreft?
    • B Inger er på mammografi
    • C Kreft (cancer)
    • D Kreftforebygging og -behandling
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 8
    • KAPITTEL 8
    • A Ali har praksis på Fjordvik sykehjem
    • B Anna har problemer med gebisset
    • C Eldres tannhelse
    • D Yrkesgrupper på et sykehjem
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 9
    • KAPITTEL 9
    • A Alex har influensa
    • B Juliet lærer om prosedyrer ved smitte
    • C Smitte
    • D Håndhygiene for helsepersonell
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 10
    • KAPITTEL 10
    • A Fatima føler seg ensom
    • B Bjørg har demens
    • C Demens (dementia)
    • D Depresjon hos eldre
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 11
    • KAPITTEL 11
    • A Astrid får hjerneslag
    • B Astrid er med på en livsgledeaktivitet
    • C Hjerneslag (apoplexia cerebri)
    • D Livsgledehjem
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • 12
    • KAPITTEL 12
    • A Stell av døende pasient
    • B Cecilie og Martin snakker om rutiner ved dødsfall
    • C Rutiner ved dødsfall på sykehjem
    • D Dødsfall i det flerkulturelle Norge
    • Grammatikk
    • Uttale
    • Oppgaver
    • Fordypning
    • Ekstra
  • Epilog
    • Epilog
  • Vokabular
    • Tabeller
    • Liste (a-å)
    • Veiledning
  1. 10
  2. Grammatikk

Grammatikk

×
  • KAPITTEL 10
  • A Fatima føler seg ensom
  • B Bjørg har demens
  • C Demens (dementia)
  • D Depresjon hos eldre
  • Grammatikk
  • Uttale
  • Oppgaver
  • Fordypning
  • Ekstra
MENU

10 Grammatikk

10 Grammatikk

 

Adverb

 

Ny grammatikk: Setningsadverbialer

Setningsadverbialene forandrer betydningen til hele setningen. Setningsadverbialene står vanligvis rett etter det fintitte verbet (eller subjektet hvis subjektet ikke står først i setningen) i helsetninger[1]. I leddsetninger står setningsadverbialene alltid mellom subjektet og det finitte verbet[2].

  • Fatima er ofte trist.
  • Før var Fatima ofte trist.
  • I det siste har Fatima ofte vært trist.
  • Fatima forteller at hun ofte er trist.

Noen setningsadverbialer kan stå først og/eller sist i helsetningen i tillegg til midt i setningen:

  • Fatima har dessverre følt seg trist i det siste.
  • Dessverre har Fatima følt seg trist i det siste.
  • Hjemmesykepleien skal snart komme.
  • Snart skal hjemmesykepleien komme.
  • Hjemmesykepleien skal komme snart.

Mange setningsadverbialer forteller noe om frekvens, for eksempel aldri - sjelden - ofte - vanligvis - alltid. Andre setningsadverbialer sier noe om sikkerhet/usikkerhet, for eksempel sikkert - sannsynligvis - kanskje - ikke. Andre vanlige setningsadverbialer er bare, også og snart.

Når vi har flere setningsadverbialer i setningen, står ikke vanligvis sist:

  • Han har sikkert ikke kommet.

 

Repetisjon: ikke + heller

Hvis setningen er negativ, kan vi ikke bruke også sammen med ikke. Vi må bruke heller sammen ikke. Heller kan stå foran ikke eller helt sist i setningen:

  • Fatima vil ikke flytte på sykehjem. Fatima vil ikke være på dagsenteret.
  • Fatima vil ikke flytte på sykehjem. Hun vil heller ikke være på dagsenteret. / Hun vil ikke være på dagsenteret heller.

 

Repetisjon: adverb med to former

Noen adverb har to former: én for verb med bevegelse og én for verb uten bevegelse:

  • Fatima sier at hun ikke vil dra dit. (dit - med bevegelse)
  • Fatima trives når hun er der. (der - uten bevegelse)

Formene med bevegelse bruker vi ofte sammen med verb som gå, dra, reise og kjøre. Husk at vi aldri bruker preposisjon foran disse adverbene.

Bevegelse Ikke bevegelse
Fatima vil dra hjem. Fatima er hjemme.
Cecilie går ut av huset. Cecilie sitter ute i hagen.
Fatima går opp til 2. etasje. Fatima er oppe i 2. etasje.
Cecilie går ned i kjelleren. Cecilie er nede i kjelleren.
Cecilie har flyttet hit. Cecilie bor her.
Bjørg går dit. Bjørg er der.
Ben skal reise bort. Ben er borte.
Hun går fram/frem til læreren. Læreren sitter framme/fremme ved tavla.

 

 

Repetisjon: Adverb med endelsen -t

Adjektiv beskriver substantiv eller pronomen. Vi kan dessuten bruke intetkjønnsformen av adjektiv (med endelsen -t) for å beskrive et verb. Da bruker vi adjektivet som adverb.

  • Knut har tung pust. (= adjektiv)
  • Knut puster tungt. (= adverb)
  • Arne var en høy mann. (= adjektiv)
  • Cecilie snakker høyt. (= adverb)

Noen adjektiv får ikke -t i intetkjønn (se kapittel 3). De får heller ikke -t når de brukes som adverb:

  • Bjørgs hørsel er dårlig. (= adjektiv)
  • Bjørg hører dårlig. (= adverb)

Vi kan gradbøye adjektiv som brukes som adverb:

  • Bjørg hører dårlig. (= adverb, positiv)
  • Gerd hører dårligere. (= adverb, komparativ)
  • Bjarne hører dårligst. (= adverb, superlativ)

Hvis adjektivet har uregelmessig bøying, får også adverbet uregelmessig komparasjon:

  • Bjørg ser godt. (= adverb, positiv)
  • Gerd ser bedre. (= adverb, komparativ)
  • Bjarne ser best. (= adverb, superlativ)

 

Ny grammatikk: adverb med uregelmessig komparasjon

Noen adverb kan bøyes i komparativ og superlativ. Adverbene som er laget av adjektiv, har samme komparasjon som adjektivet (se over). Noen få andre adverb har uregelmessig bøying:

positiv komparativ superlativ
gjerne heller helst
langt lenger lengst
lenge lenger lengst

 

 

Ny grammatikk: gradsadverb

Vi kan bruke adverb for å uttrykke en gradering, for eksempel veldig, meget, relativt, nokså, ganske og litt. Disse adverbene kan beskrive både et adjektiv, et annet adverb og kvantorer.

  • Fatima er nokså trist. (Adverbet beskriver et adjektiv.)
  • Hjemmesykepleien kommer ganske sjelden. (Adverbet beskriver et adverb.)
  • Alex spiste veldig mange epler. (Adverbet beskriver en kvantor.)

Hvis adjektivet eller adverbet står i komparativ, kan vi bruke enda for å forsterke:

  • Fatima er enda tristere enn før. (Adverbet beskriver et adjektiv i komparativ)
  • Hjemmesykepleien kommer enda sjeldnere enn før. (Adverbet beskriver et adverb i komparativ.)

 

Adjektiv

 

Ny grammatikk: adjektiv med endelsen -t

Vanligvis bruker vi adjektiv med endelsen -t når adjektivet er i ubestemt form og står sammen med et substantiv i intetkjønn eller pronomenet det (se kap. 3):

  • et fint hus
  • Huset er fint.
  • Det er fint.

Noen ganger bruker vi intetkjønnsform av adjektivet selv om subjektet ikke er et substantiv i intetkjønn. Subjektet kan være et substantiv, en å-setning eller en at-setning:

Subjekt:
Substantiv i hankjønn entall Kaffe er godt.
Substantiv i hunkjønn entall Gulrot er sunt.
Substantiv i flertall Grønnsaker er dyrt.
å-setning[3] Å trene er morsomt.
at-setning[4] At du kommer, er fint.

 

Når vi bruker intetkjønnsformen i slike setninger, uttrykker vi smak, mening eller vurdering. Adjektivet må stå i predikativ form (etter være eller bli), og substantivet må stå i ubestemt form. Vanligvis kan vi tenke oss en infinitiv i setningen:

  • Gulrot er sunt å spise.

Ubestemt form av substantivet sammen med intetkjønnsform av adjektivet uttrykker noe generelt. Vi bruker bestemt form av substantivet sammen med adjektiv i hankjønn, hunkjønn, intetkjønn eller flertall hvis vi snakker om et konkret eksemplar som vi karakteriserer:

hankjønn, entall, ubestemt form, generelt = adjektiv i intetkjønn Fisk er godt.
hankjønn, entall, bestemt form, konkret eksemplar = adjektiv i hankjønn Fisken (som vi spiste til middag i dag) var god.

 

Hvis adjektivet ikke står i predikativ form, må vi også bøye det i hankjønn, hunkjønn, intetkjønn og flertall:

  • Hun kjøpte dyre grønnsaker på REMA.

 

Ny grammatikk: adjektiv i bestemt form, men substantiv i ubestemt form

Når vi bruker adjektiv sammen med genitiv av substantivet (når noen eier noe), setter vi -e (bestemt form) etter adjektivet, selv om substantivet er i ubestemt form. Adjektivet er ofte i superlativ.

  • Fatimas psykiske helse er dårlig. (Den psykiske helsa til Fatima er dårlig.)
  • Sykehjemmets eldste beboer heter Solveig Lind. (Den eldste beboeren på sykehjemmet heter Solveig Lind.)

Vi bruker også bestemt form av adjektivet hvis det står mellom en possessiv og et substantiv i ubestemt form:

  • Min gode venn Paul har bursdag i dag.
  • Hennes gamle mor har dårlig helse.

Noen ganger bruker vi bestemt artikkel og bestemt form av adjektivet, men substantivet står likevel i ubestemt form. Det gjelder spesielt navn på enkelte steder/objekter/institusjoner.

  • Den røde plass (navnet på plassen foran Kreml i Moskva)
  • Det hvite hus (navnet på presidentboligen i Washington D.C.)
  • Den norske bank (DNB) (navnet på en institusjon/bedrift)

[1] Se kapittel 4.
[2] Se kapittel 6.
[3] Vi bruker ofte det sammen med infinitiv. Da står adjektivet også i intetkjønn. Se kapittel 6.
[4] Vi bruker ofte det sammen med at-setninger. Da står adjektivet også i intetkjønn. Se kapittel 6.
Editorial responsibility | Use of cookies | Privacy policy
Sign In