Navigation

  • Skip to Content
NTNU Home

LearnNoW-pl

  • Info
    • Powitanie
    • Poszerzony spis treści
    • Przewodnik
    • Podstawa lingwistyczna
    • Pliki do pobrania
  • 1
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 2
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 3
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 4
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 5
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 6
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 7
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 8
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 9
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 10
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 11
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • 12
    • Alex
    • Ben
    • Cecilie
    • Dina
    • Gramatyka
    • Wymowa
    • Ćwiczenia słuchowe
    • Ćwiczenia
    • Słownictwo
    • Dodatki
  • Słownictwo
    • Tabelki słownictwa
    • Słowniczek (a - å)
  1. LearnNoW-pl
  2. 10
  3. Gramatyka

Språkvelger

10 Gramatyka LearnNoW

×
  • Alex
  • Ben
  • Cecilie
  • Dina
  • Gramatyka
  • Wymowa
  • Ćwiczenia słuchowe
  • Ćwiczenia
  • Słownictwo
  • Dodatki
MENU

10 Grammar

10 Gramatyka


ZAIMKI

Zaimki dzierżawcze

sin - si - sitt - sine

W Rozdziale 9 poznałeś zaimki dzierżawcze - różne formy min (mój), din (twój) i vår (nasz) oraz hans (jego), hennes (jej) i deres (wasz i ich).

W 3. osobie liczby pojedynczej i mnogiej występuje również zaimek zwrotny dzierżawczy sin (swój). Jest on używany, gdy właścicielem przedmiotu/obiektu jest podmiot zdania. Jeśli podmiot nie jest właścicielem - używa się innych zaimków dzierżawczych:

Sissel ringer tannlegen sin.
Sissel dzwoni do swojego dentysty.  
 →  Sissels tannlege 
Sissel ringer tannlegen hennes.
Sissel dzwoni do jej dentysty. 
 →  Cecilies tannlege 


Zaimek zwrotno-dzierżawczy musi zgadzać się rodzajem i liczbą z «posiadanym» rzeczownikiem. Sin jest rodzaju męskiego liczby pojedynczej, si - rodzaju żeńskiego liczby pojedynczej, sitt - rodzaju nijakiego liczby pojedynczej, a sine - liczbą mnogą.

Posiadacz  Rodzaj męski  Rodzaj żeński  Rodzaj nijaki  Liczba mnoga 
ja  faren min
mój ojciec 
mora mi
moja matka 
skrivebordet mitt
moje biurko 
bøkene mine
moje książki 
ty  faren din
twój ojciec 
mora di
twoja matka 
skrivebordet ditt
twoje biurko 
bøkene dine
twoje książki 
on  faren hans
jego ojciec
faren sin
jego (własny) ojciec 
mora hans
jego matka
mora si
jego (własna) matka 
skrivebordet hans
jego biurko
skrivebordet sitt
jego (własne) biurko 
bøkene hans
jego książki
bøkene sine
jego (własne) książki 
ona  faren hennes
jej ojciec
faren sin
jej (własny) ojciec 
mora hennes
jej matka
mora si
jej (własna) matka 
skrivebordet hennes
jej biurko
skrivebordet sitt
jej (własne) biurko 
bøkene hennes
jej książki
bøkene sine
jej (własne) książki 
my  faren vår
nasz ojciec 
mora vår
nasza matka 
skrivebordet vårt
nasze biurko 
bøkene våre
nasze książki 
wy  faren deres
wasz ojciec 
mora deres
wasza matka 
skrivebordet deres
wasze (własne) biurko 
bøkene deres
wasze (własne) książki 
oni  faren deres
ich ojciec
faren sin
ich (własny) ojciec 
mora deres
ich matka
mora si
ich (własna) matka 
skrivebordet deres
ich biurko
skrivebordet sitt
ich (własne) biurko 
bøkene deres
tich książki
bøkene sine
tich (własne) książki 


Inne przykłady:

Sissel kikker inn i munnen sin.
Sissel zagląda do swoich ust.  
 →  Sissels munn 
Sissel kikker inn i munnen hennes.
Sissel zagląda do jej ust.  
 →  Cecilies munn 
Sissel sitter ved skrivebordet sitt.
Sissel siedzi przy swoim biurku.  
 →  Sissels skrivebord 
Sissel leser boka si.
Sissel czyta swoją książkę.  
 →  Sissels bok 
Sissel peker på en av tennene sine.
Sissel pokazuje na swój ząb.  
 →  Sissels tenner 


Zauważ, że sin - si - sitt - sine nie mogą być użyte w podmiocie:

Podmiot   
Tannlegen hennes kan hjelpe henne.  Jej dentysta może jej pomóc.  
ale   
Podmiot              Dopełnienie   
Hun får hjelp av tannlegen sin.  Otrzyma pomoc od swojeg o dentysty.  

PRZYMIOTNIKI

Stopniowanie

Podstawowy wzorzec stopniowania przymiotników jest następujący:

Stopień
równy
 
Stopień wyższy
+ enn (niż)
 
Stopień
najwyższy
 
 
fin  finere  finest   ładny - ładniejszy - najładniejszy 
kald  kaldere  kaldest   zimny/chłodny - zimniejszy/chłodniejszy - najzimniejszy/najchłodniejszy 
varm  varmere   varmest   ciepły - cieplejszy - najcieplejszy 


Przykłady:

Vinteren er kald i Fjordvik.  Zima jest chłodna w Fjordvik.  
Vinteren er kaldere i Fjordvik enn i Paris.  Zima jest chłodniejsza w Fjordvik niż w Paryżu.  
Vinteren er kaldest i Sibir. Zima jest najchłodniejsza na Syberii. 


Wyjątki

1) Przymiotniki zakończone na -(l)ig i -som w stopniu najwyższym przyjmują końcówkę -st (nie -est jak w przykładach powyżej):

Stopień
równy
 
Stopień wyższy
+ enn (niż)
 
Stopień
najwyższy
 
 
billig  billigere  billigst  tani 
hyggelig  hyggeligere  hyggeligst  miły 
morsom  morsommere  morsomst   śmieszny 


2) W końcówkach stopnia wyższego i najwyższego opuszczamy -e, jeśli przymiotniki kończą się na -el, -en i -er:

Stopień
równy
 
Stopień wyższy
+ enn (niż)
 
Stopień
najwyższy
 
 
travel  travlere  travlest  zajęty 
moden  modnere  modnest  dojrzały 
vakker  vakrere  vakrest  piękny 


3) Wiele przymiotników zakończonych na -sk i -e stopniuje się przy pomocy mer (bardziej) i mest (najbardziej).

Przymiotniki odczasownikowe  (np. berømt - znany), część wyrazów wielosylabowych i niektóre wyrazy obcego pochodzenia również odmienia sięw ten sam sposób:

Stopień
równy
 
Stopień wyższy
+ enn (niż)
 
Stopień
najwyższy
 
 
praktisk  mer praktisk  mest praktisk  praktyczny 
moderne  mer moderne  mest moderne  nowoczesny 
berømt  mer berømt  mest berømt  znany 
interessant  mer interessant  mest interessant  interesujący 
absurd  mer absurd  mest absurd  absurdalny 


Stopniowanie nieregularne

Stopień
równy
 
Stopień wyższy
+ enn (niż)
 
Stopień
najwyższy
 
 
gammel  eldre  eldst  stary 
god/bra  bedre  best  dobry 
ille  verre  verst  zły 
lang  lengre  lengst  długi 
liten  mindre  minst  mały 
stor  større  størst  duży 
tung  tyngre  tyngst  ciężki 
ung  yngre  yngst  młody 
mange  flere  flest  dużo, wiele (rzeczowniki policzalne) 
mye  mer  mest  dużo, wiele (rzeczowniki policzalne) 


Przykład:

Cecilie er ung.
Cecilie jest młoda.  
Dina er yngre enn Cecilie.
Dina jest młodsza niż/od Cecilie.  
Alex er yngst.
Alex jest najmłodszy.  


Zauważ, że:

1) Forma stopnia wyższego jest niezmienna, niezależnie od rodzaju i liczby rzeczownika:

Dina er yngre enn Cecilie. 
Alex er yngre enn Dina. 
Alex og Dina er yngre enn Cecilie. 


2) Kiedy przymiotnikw stopniu najwyższym występuje przed rzeczownikiem w formie określonej, dodajemy do niego końcówke -e. Oprócz tego wymagane jest użycie rodzajnika określonego den, det lub de, zgodnego z rodzajem i liczbą rzeczownika (zob. Rozdział 8, Przymiotniki, podwójna określoność):

den yngste jenta
(ta) najmłodsza dziewczynka 
det fineste huset
(ten) najładniejszy dom 
de beste bøkene
(te) najlepsze książki 


3) Kiedy przymiotnikw stopniu najwyższym występuje jako orzecznik po czasownikach jak å være (być), można go użyć w formie nieokreślonej lub określonej:

Alex er yngst i familien. Alex er den yngste i familien.
Alex jest najmłodszy w rodzinie.  


4) Przymiotnika w stopniu najwyższym używa się porównując dwa rzeczowniki:

Hvem er eldst/den eldste, Dina eller Alex?
Kto jest starszy, Dina czy Alex?  
Hvilken jakke er billigst/den billigste, den røde eller den svarte?
Która kurtka jest tańsza, czerwona czy czarna?  
Hvilken by er størst/den største, Trondheim eller Oslo?
Które miasto jest większe, Trondheim czy Oslo? 

PRZYSŁÓWKI

Przysłówki służą do określania czasowników, tak jak przymiotniki służą do określania rzeczowników i zaimków. Przysłówek tworzy się stosując przymiotnik w rodzaju nijakim:

Alex puster tungt.  Alex ciężko oddycha.  
Alex snakker høyt.  Alex głośno mówi.  

PRZYIMKI

Określanie czasu

Wiele wyrażeń określających czas zawiera przyimki. Poniżej podajemy niektóre z tych wyrażeń:

Przyimek «i» stosuje się

a) przed określeniami lat, miesięcy, świąt i innymi wyrażeniami czasu:

i 2009, i oktober, i jula (na święta/w czasie świąt Bożego Narodzenia), 
(i) neste uke (w następnym tygodniu), i kveld (dziś wieczorem), i morgen (jutro). 


b) przed nazwami pór roku. Pora roku, do której się odwołujesz, jest ściśle określona, a czas czasownika wskaże, czy nawiązujesz do obecnej pory roku, zbliżającej się czy też minionej. Zauważ, że rzeczownik określajacy porę roku występuje w formie nieokreślonej:

Ben går på norskkurs i høst.  Ben chodzi na kurs norweskiego tej jesieni.  
Ken skal studere psykologi i høst.  Ken będzie studiować psychologię tej jesieni. 
I høst dro studentene på hyttetur.  Tej jesieni studenci wyjechali na wycieczkę do schroniska.  


c) przed określeniem okresu trwania:

Anna har bodd i Norge i tre måneder.  Anna mieszka w Norwegii trzy miesiące.  
Hun skal være her i to år.  Będzie tu przez dwa lata.  


Przyimek «om» używany jest

a) przed nazwami pór roku i innych okresów, gdy te się powtarzaja. Zauważ, że nazwy występują wówczas w formie określonej:

Ola liker å bade om sommeren.  Ola lubi się kąpać latem.  
Om kvelden ser Ken på TV.  Wieczorem Ken ogląda telewizję.  


b) do wyrażenia przyszłości:

De skal reise på tur om to dager.  Wybierają się w podróż za dwa dni.  
Kurset begynner om 15 minutter.  Kurs zaczyna się za 15 minut.  


For ... siden

Przyimek złożony «for ... siden» jest odpowiednikiem polskiej partykuły «temu» (jakiś czas temu):

De flyttet hit for tre måneder siden.  Przeprowadzili się tu trzy miesiące temu.  


PÅ

Przyimek «på» używany jest z dniami tygodnia:

Bussen drar klokka 16.00 på søndag.  Autobus odjeżdża w niedzielęo godzinie 16.00.  
Maria er på Dragvoll på fredager.  Maria jest na Dragvoll w piątki.  

SYNES - TRO - TENKE

Synes używamy, gdy wyrażamy swoje zdanie lub osobiste odczucie w znaczeniu uważam, że/sądzę:

Hun synes at det er interessant.  (Ona) uważa, że to jest interesujące.  


Uwaga: synes ma końcówkę -s we wszystkich czasach: å synes - synes - syntes - har syntes. Więcej o tego typu czasownikach dowiesz się z Rozdziału 12.

Tro używamy, gdy nie jesteśmy czegoś pewni, gdy czegoś się tylko domyślamy. Po polsku wyraz ten znaczy «przypuszczać», «wydawać się», «wierzyć, że», «myśleć, że».

Jeg tror at London er større enn Oslo.  Myślę/wydaje mi się, że Londyn jest większy od Oslo.  


Tenke odnosi się do poznawczego procesu myślenia, i znaczy tyle, co «myśleć/myśleć o kimś lub o czymś»:

Alex tenker på katten.  Alex myśli o kocie.  
Editorial responsibility | Use of cookies | Privacy policy
Sign In