Læringsutbytte
En student som har fullført programmet, forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Bachelorkandidatene i engelsk
- har et begrepsapparat som gjør dem i stand til å beskrive sentrale aspekter ved det engelske språksystemet og har kjennskap til teoretiske aspekter knyttet til engelsk språk
- har kjennskap til og forståelse av hovedsjangrene innen engelskspråklig litteratur gjennom et utvalg av litterære verk fra ulike perioder og engelskspråklige land, samt kjennskap til litteraturvitenskapelig terminologi og til ulike tradisjoner innen litteraturstudier
- har kjennskap til og forståelse for viktige utviklinger i den kulturelle, sosiale og politiske historien til ett eller flere engelskspråklige land med vekt på dannelsen av moderne samfunn i disse landene
- har kunnskap om utvalgte spesialiserte områder innen språkvitenskap, litteraturvitenskap og kulturhistorie gjennom fordypningsdelen av programmet
Ferdigheter
Bachelorkandidatene i engelsk
- er i stand til å anvende sin kunnskap om det engelske språksystemet i praktisk analyse av språket
- er i stand til å analysere ulike typer engelskspråklige tekster og å ta alternative analysemetoder i betraktning
- er i stand til å forstå ulike tilnærminger til den kulturelle, sosiale og politiske historien til ett eller flere engelskspråklige land
- er i stand til å kommunisere muntlig og skriftlig på engelsk i formelle og vitenskapelige sammenhenger
Generell kompetanse
Bachelorkandidatene i engelsk
- er i stand til å argumentere vitenskapelig skriftlig og muntlig
- kan skaffe, bruke og referere til kildemateriale i sin vitenskapelige argumentasjon
- kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter i tråd med spesifiserte krav og retningslinjer
- har grunnleggende, generell innsikt i teorier og metoder i litteraturvitenskap, språkvitenskap og kulturhistorie
- kan utføre en selvstendig undersøkelse av et forskningsfelt under veiledning
- kan organisere og produsere et større skriftlig dokument i tråd med spesifiserte krav og retningslinjer
- kan bruke digitale læringsressurser og verktøy på en kritisk og etisk forsvarlig måte