Navigation

  • Skip to Content
NTNU Home

LearnNoW-ar

  • Info
    • Velkommen أهلاً بكم
    • Innhold الفهرس
    • Veiledning الدليل
    • Bakgrunn أصول
    • Nedlastinger مواد للتنزيل
  • 1
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 2
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 3
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 4
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 5
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 6
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 7
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 8
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 9
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 10
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 11
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 12
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • Gloser
    • Tabeller
    • Liste (a - å)
  1. LearnNoW-ar
  2. 7
  3. Grammatikk القواعد

Språkvelger

7 Grammatikk LearnNoW

×
  • Alex أليكس
  • Ben بن
  • Cecilie سسيليه
  • Dina دينا
  • Grammatikk القواعد
  • Uttale اللفظ
  • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
  • Oppgaver التمارين
  • Gloser المفردات
  • Ekstra الإضافيات
MENU

7 Grammar

٧ القواعد


الأفعال

الفعل الماضي

نستخدم الفعل الماضي عندما نريد أن نصف شيئاً قد حدث في وقت معين في الماضي (مثال : i går – البارحة)

Hun kjøpte ei jakke i går. اشترت سترة البارحة


مجموعات الفعل النظامي

تقسم الأفعال النظامية إلى أربع مجموعات.

المجموعة الأولى

نضيف اللاحقة et للفعل. في هذه المجموعة تنتهي معظم الأفعال بحرفين ساكنين في صيغة المصدر المنتهية بـe بينما ينتهي بعضها بـte ، ge وde :

å snakke å vente å lage المصدر
أن يتكلم أن ينتظر أن يعمل  
snakket ventet laget الماضي


المجموعة الثانية

نضيف اللاحقة te للفعل. في هذه المجموعة تنتهي معظم الأفعال بحرف ساكن قبل الـe :

å kjøpe å spise المصدر
أن يشتري أن يأكل  
kjøpte spiste الماضي


لاحظ أن هناك بعض الأفعال المنتهية بحرفين ساكنين في المجموعة الثانية

å begynne المصدر
أن يبدأ  
begynte الماضي


المجموعة الثالثة

نضيف اللاحقة -de للفعل. تنتمي الأفعال المنتهية بـ v و ei إلى هذه المجموعة :

å prøve å greie å leie المصدر
أن يحاول أن يدير أن يستأجر  
prøvde greide leide الماضي


المجموعة الرابعة

نضيف اللاحقة dde للفعل. تنتمي الأفعال التي لا تنتهي بـ e في صيغة المصدر إلى هذه المجموعة :

å bo å bety المصدر
أن يسكن أن يعني  
bodde betydde الماضي


الأفعال الشاذة

تأخذ الأفعال الشاذة صيغاً أخرى

å dra å drikke å finne المصدر
أن يسافر أن يشرب أن يجد  
dro drakk fant الماضي


بعض الأفعال الشاذة الأخرى في الفصل السابع :

المصدر   الماضي
å bli أن يصبح ble
å gå أن يمشي gikk
å ha أن يملك hadde
å komme أن يأتي kom
å se أن يرى så
å si أن يقول sa
å sitte أن يجلس satt
å skrive أن يكتب skrev
å slå på أن يشغّل slo
å ta أن يأخذ tok
å treffe أن يقابل traff
å være فعل الكون var


تجد المزيد من الأفعال الشاذة في الفصل الثامن.


الأسماء

الأسماء المذكر ذات صيغ الجمع الشاذة

تعلمنا في الفصل الثالث أن صيغ الجمع للأسماء النكرة والمعرفة عادة ما تنتهي بـ er و ene على الترتيب : biler (سيارات) وbilene (السيارات).

ولكن بعض الأسماء المذكرة لا تتبع هذه القاعدة :

١. الأسماء المنتهية بـ er والتي تشير إلى أشخاص يتم جمعها بإضافة e وne :

en lærer læreren lærere lærerne
معلم المعلم معلمون المعلمون


٢. في الأسماء المنتهية بـ el يتم حذف e عند إضافة er وene . ويتم اختصار الحرفين الساكنين بحرف ساكن واحد :

en nøkkel nøkkelen nøkler nøklene
مفتاح المفتاح مفاتيح المفاتيح

الصفات

صيغ أخرى

لا تتبع الصفات المنتهية بـ el وen مثل gammel (قديم) وsulten (جائع) القاعدة الرئيسة لجمع الصفات. تحذف e واحدة عند إضافة e الجمع. كما يتم اختصار الصفات ذات الحرفين الساكنين بحرف ساكن واحد :

الصيغة الخبرية

مفرد     جمع
مذكر مؤنث حيادي  
en gammel bil ei gammel veske et gammelt bord gamle biler/vesker/bord
سيارة قديمة حقيبة يد قديمة طاولة قديمة سيارات / حقائب يد / طاولات قديمة
en sulten gutt ei sulten jente et sultent barn sultne gutter/jenter/barn
ولد جائع بنت جائعة طفل جائع أولاد / بنات / أطفال جياع


الصيغة الخبرية

مفرد     جمع
مذكر مؤنث حيادي  
Bilen er gammel. Veska er gammel. Bordet er gammelt. Bilene/veskene/bordene er gamle.
السيارة قديمة حقيبة اليد قديمة الطاولة قديمة السيارات / حقائب اليد / الطاولات قديمة
Gutten er sulten. Jenta er sulten. Barnet er sultent. Guttene/jentene/barna er sultne.
الولد جائع البنت جائعة الطفل جائع الأولاد / البنات / الأطفال جياع


الفعل se (أن يبدو) في تركيب الجملة

للتعبير عن الجملة : أن يبدو + صفة نستخدم التركيب التالي : å se + صفة+ الظرف ut :

تتبع الصفات الصيغة الخبرية المذكورة في الفصل الخامس والسادس والسابع. في ما يلي مثال عن ذلك مع الصفات fin (جميل) وgammel (قديم).

مفرد     جمع
مذكر مؤنث حيادي  
Bilen ser fin ut. Boka ser fin ut. Huset ser fint ut. Bilene ser fine ut.
تبدو السيارة جيدة يبدو الكتاب جيداً يبدو البيت جيداً تبدو السيارة جيدة
Bilen ser gammel ut. Boka ser gammel ut. Huset ser gammelt ut. Bilene ser gamle ut.
تبدو السيارة قديمة يبدو الكتاب قديماً يبدو البيت قديماً تبدو السيارة قديمة

كلمات الكمية

يتم استخدام mange (العديد) وnoen (بعض) مع الأسماء المعدودة :

Det er mange kaféer i sentrum. هناك العديد من المقاهي في مركز المدينة.
Ben har noen hyller på kontoret. بن لديه بعض الرفوف في مكتبه.


تستخدم noen أيضاً بمعنى ”فلان“ أو ”شخص ما“ :

Noen kommer der borte. إن شخصاً ما قادم من هناك


يتم استخدام mye (الكثير من) وnoe (بعض) مع الأسماء غير المعدودة :

Sjefen kommer med mye informasjon. يعطي المدير الكثير من المعلومات.
Ben drikker mye kaffe. يشرب بن الكثير من القهوة.
Ben kjøper noe kaffe. يشتري بن بعض القهوة.


تستخدم noe أيضاً من دون مضاف إليه وتعني وقتها ”شيء ما“ بدلاً من ”بعض“.

Vil dere ha noe å spise? هل تريدون أن تأكلو شيئاً ما؟
Editorial responsibility | Use of cookies | Privacy policy
Sign In