Randi Solheim
About
Randi Solheim is a professor of Norwegian Language and Literature Education (L1) at NTNU's Department of Teacher Education. Her research interests are within writing education and writing assessment, early literacy, sociolinguistics, and teacher education. She teaches courses on language, literacy and writing, and she supervises students at master’s and PhD level.
Research projects:
- FUS – Functional writing in primary school
- PRANO – On master's theses in the Norwegian L1 subject
- Disciplinary literacy in school and teacher education
- Developing national standars for the assessment of writing. A tool for teaching and learning (The NORM project)
Publications
Samtale, samskrive, samhandle (2022)
Denne antologien koplar nyare forsking på skriving og skriveopplæring med samtaleforsking. Saman viser bidraga korleis det å snakke og det å skrive kan kaste gjensidig lys over kvarandre i ulike typar læringsprosessar, både for elever og lærarar.
Nye grep om skriveopplæringa: Forskingsfunn og praksiserfaringar (2021)
Boka presenterer Normprosjektet, eit omfattande forskingsprosjekt om skriveopplæring, skriveutvikling og vurdering. Erfaringar frå ulike delstudiar blir presenterte og diskuterte i lys av erfaringar frå ulike utdanningskontekstar og aktuell forsking.
2022
-
Solheim, Randi;
Otnes, Hildegunn;
Riis-Johansen, Marit Olave.
(2022)
Samtale, samskrive, samhandle : Nye perspektiv på muntlighet og skriftlighet i samspill.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Academic anthology/Conference proceedings
-
Solheim, Randi;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Aasen, Arne Johannes.
(2022)
Seksåringar i skapande tekstleg samspel.
Universitetsforlaget
Academic chapter/article/Conference paper
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2022)
Kooperation von Forschenden und Schulen zur Förderung von Schreibkompetenz.
Chapter
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2022)
Forskningsbaserad skrivdidaktik ‒ perspektiv och reflektioner.
Studentlitteratur AB
Chapter
2021
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2021)
Normprosjektet, skriveopplæringa og norskfaget.
Norsklæreren
Article in business/trade/industry journal
-
Nygård, Mari;
Solheim, Randi.
(2021)
Å møte skulestartarane: Språklege erfaringar og språklæring.
Universitetsforlaget
Chapter
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi;
Otnes, Hildegunn;
Berge, Kjell Lars;
Evensen, Lars Sigfred;
Thygesen, Ragnar.
(2021)
Nye grep om skriveopplæringa. Forskingsfunn og praksiserfaringar.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Academic monograph
-
Solheim, Randi;
Falk, Daroon Yassin.
(2021)
Skrivarutvikling og skrivekompetanse. Funksjonelle og formålsretta perspektiv på den første skriveopplæringa. .
Universitetsforlaget
Academic chapter/article/Conference paper
-
Hårstad, Stian;
Solheim, Randi.
(2021)
Flerspråklighet i et nordisk perspektiv.
Universitetsforlaget
Chapter
-
Solheim, Randi;
Hårstad, Stian.
(2021)
Det norske språklandskapet: variasjon i tale og skrift.
Universitetsforlaget
Chapter
2020
-
Lorentzen, Vibeke;
Igland, Mari Ann;
Solheim, Randi.
(2020)
Skriving i naturfag : En analyse av nettbaserte undervisningsressurser fra to nasjonale sentre.
Nordic Journal of Literacy Research
Academic article
-
Solheim, Randi.
(2020)
Inngangar til studiar av skriveforløp og vurderingspraksisar.
Universitetsforlaget
Chapter
2019
-
Berge, Kjell Lars;
Skar, Gustaf Bernhard Uno;
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi;
Evensen, Lars Sigfred;
Otnes, Hildegunn.
(2019)
Introducing teachers to new semiotic tools for writing instruction and writing assessment: consequences for students’ writing proficiency.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Academic article
-
Otnes, Hildegunn;
Solheim, Randi.
(2019)
Acts of responding. Teachers’ written comments and students’ text revisions.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Academic article
2016
-
Solheim, Randi;
Smidt, Jon Kristian.
(2016)
Bokmelding: Skrive om å skrive om å skrive.
FoU i praksis
Book review
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2016)
Opening dialogic spaces: Teachers’ metatalk on writing assessment.
International Journal of Educational Research
Academic article
-
Evensen, Lars Sigfred;
Berge, Kjell Lars;
Thygesen, Ragnar;
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2016)
Standards as a tool for teaching and assessing cross-curricular writing.
Curriculum Journal
Academic literature review
2015
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Solheim, Randi.
(2015)
'I see what I see from the theory I have read.' Student teachers' learning through theory in practice.
Journal of Education for Teaching
Academic article
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2015)
Writing education and assessment in Norway: Towards shared understanding, shared language and shared responsibility.
L1-Educational Studies in Language and Literature
Academic article
2014
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2014)
Forventninger om skrivekompetanse. Perspektiver på skriving, skriveopplæring og vurdering i "Normprosjektet".
Viden om Læsning
Academic article
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2014)
Lærarsamtalar om elevtekstar – mot eit felles fagspråk om skriving og vurdering.
Novus Forlag
Academic chapter/article/Conference paper
2013
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi.
(2013)
Skriving som vei til kunnskap, identitet og kultur. En lærers arbeid med skriving på mellomtrinnet.
Cappelen Damm Akademisk
Academic chapter/article/Conference paper
2012
-
Matre, Synnøve;
Sjøhelle, Dagrun Kibsgaard;
Solheim, Randi.
(2012)
Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksiser.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Academic anthology/Conference proceedings
-
Matre, Synnøve;
Sjøhelle, Dagrun Kibsgaard;
Solheim, Randi.
(2012)
Ekspressive tekstar av unge skrivarar: om kjensleutløp, identitetsarbeid og skriveutvikling.
Universitetsforlaget
Academic chapter/article/Conference paper
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Solheim, Randi.
(2012)
Å forstå kva elevane forstår. Om skriving som bru mellom teori og praksis i lærarutdanninga.
Akademika forlag
Academic chapter/article/Conference paper
2011
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi;
Aasen, Arne Johannes.
(2011)
På sporet av god skriveopplæring - ei bok for lærere i alle fag.
Tapir Akademisk Forlag
Tapir Akademisk Forlag
Academic anthology/Conference proceedings
-
Solheim, Randi.
(2011)
Kvifor skriv vi? Og kva brukar vi skrivinga til?.
Tapir Akademisk Forlag
Academic chapter/article/Conference paper
-
Solheim, Randi;
Aasen, Arne Johannes.
(2011)
Rettleidd lesing - ei ramme for den første leseopplæringa.
Norsklæreren
Academic article
2010
-
Solheim, Randi.
(2010)
Sosial smeltedigel - språklege legeringar. Om talemålsutviklinga i industrisamfunnet Høyanger.
Tapir Akademisk Forlag
Tapir Akademisk Forlag
Academic monograph
-
Solheim, Randi;
Larsen, Ann Sylvi;
Torvatn, Anne Charlotte.
(2010)
Skrivekulturar på mellomtrinnet - tre døme.
Tapir Akademisk Forlag
Academic chapter/article/Conference paper
2009
-
Solheim, Randi.
(2009)
Dialect development in a melting pot: The formation of a new culture and a new dialect in the industrial town of Høyanger.
Nordic Journal of Linguistics
Academic article
-
Solheim, Randi.
(2009)
Språkleg standardisering i komplekse situasjonar - om lokal tilpassing, posisjonering og makt.
NLT - Norsk lingvistisk tidsskrift
Academic article
-
Solheim, Randi.
(2009)
Frå tankekart til tekst. Om bruk av og frigjering frå mønster og modellar i skriveopplæringa.
Tapir Akademisk Forlag
Academic chapter/article/Conference paper
Journal publications
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2021)
Normprosjektet, skriveopplæringa og norskfaget.
Norsklæreren
Article in business/trade/industry journal
-
Lorentzen, Vibeke;
Igland, Mari Ann;
Solheim, Randi.
(2020)
Skriving i naturfag : En analyse av nettbaserte undervisningsressurser fra to nasjonale sentre.
Nordic Journal of Literacy Research
Academic article
-
Berge, Kjell Lars;
Skar, Gustaf Bernhard Uno;
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi;
Evensen, Lars Sigfred;
Otnes, Hildegunn.
(2019)
Introducing teachers to new semiotic tools for writing instruction and writing assessment: consequences for students’ writing proficiency.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Academic article
-
Otnes, Hildegunn;
Solheim, Randi.
(2019)
Acts of responding. Teachers’ written comments and students’ text revisions.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Academic article
-
Solheim, Randi;
Smidt, Jon Kristian.
(2016)
Bokmelding: Skrive om å skrive om å skrive.
FoU i praksis
Book review
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2016)
Opening dialogic spaces: Teachers’ metatalk on writing assessment.
International Journal of Educational Research
Academic article
-
Evensen, Lars Sigfred;
Berge, Kjell Lars;
Thygesen, Ragnar;
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2016)
Standards as a tool for teaching and assessing cross-curricular writing.
Curriculum Journal
Academic literature review
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Solheim, Randi.
(2015)
'I see what I see from the theory I have read.' Student teachers' learning through theory in practice.
Journal of Education for Teaching
Academic article
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2015)
Writing education and assessment in Norway: Towards shared understanding, shared language and shared responsibility.
L1-Educational Studies in Language and Literature
Academic article
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2014)
Forventninger om skrivekompetanse. Perspektiver på skriving, skriveopplæring og vurdering i "Normprosjektet".
Viden om Læsning
Academic article
-
Solheim, Randi;
Aasen, Arne Johannes.
(2011)
Rettleidd lesing - ei ramme for den første leseopplæringa.
Norsklæreren
Academic article
-
Solheim, Randi.
(2009)
Dialect development in a melting pot: The formation of a new culture and a new dialect in the industrial town of Høyanger.
Nordic Journal of Linguistics
Academic article
-
Solheim, Randi.
(2009)
Språkleg standardisering i komplekse situasjonar - om lokal tilpassing, posisjonering og makt.
NLT - Norsk lingvistisk tidsskrift
Academic article
Books
-
Solheim, Randi;
Otnes, Hildegunn;
Riis-Johansen, Marit Olave.
(2022)
Samtale, samskrive, samhandle : Nye perspektiv på muntlighet og skriftlighet i samspill.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Academic anthology/Conference proceedings
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi;
Otnes, Hildegunn;
Berge, Kjell Lars;
Evensen, Lars Sigfred;
Thygesen, Ragnar.
(2021)
Nye grep om skriveopplæringa. Forskingsfunn og praksiserfaringar.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Academic monograph
-
Matre, Synnøve;
Sjøhelle, Dagrun Kibsgaard;
Solheim, Randi.
(2012)
Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksiser.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Academic anthology/Conference proceedings
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi;
Aasen, Arne Johannes.
(2011)
På sporet av god skriveopplæring - ei bok for lærere i alle fag.
Tapir Akademisk Forlag
Tapir Akademisk Forlag
Academic anthology/Conference proceedings
-
Solheim, Randi.
(2010)
Sosial smeltedigel - språklege legeringar. Om talemålsutviklinga i industrisamfunnet Høyanger.
Tapir Akademisk Forlag
Tapir Akademisk Forlag
Academic monograph
Part of book/report
-
Solheim, Randi;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Aasen, Arne Johannes.
(2022)
Seksåringar i skapande tekstleg samspel.
Universitetsforlaget
Academic chapter/article/Conference paper
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2022)
Kooperation von Forschenden und Schulen zur Förderung von Schreibkompetenz.
Chapter
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2022)
Forskningsbaserad skrivdidaktik ‒ perspektiv och reflektioner.
Studentlitteratur AB
Chapter
-
Nygård, Mari;
Solheim, Randi.
(2021)
Å møte skulestartarane: Språklege erfaringar og språklæring.
Universitetsforlaget
Chapter
-
Solheim, Randi;
Falk, Daroon Yassin.
(2021)
Skrivarutvikling og skrivekompetanse. Funksjonelle og formålsretta perspektiv på den første skriveopplæringa. .
Universitetsforlaget
Academic chapter/article/Conference paper
-
Hårstad, Stian;
Solheim, Randi.
(2021)
Flerspråklighet i et nordisk perspektiv.
Universitetsforlaget
Chapter
-
Solheim, Randi;
Hårstad, Stian.
(2021)
Det norske språklandskapet: variasjon i tale og skrift.
Universitetsforlaget
Chapter
-
Solheim, Randi.
(2020)
Inngangar til studiar av skriveforløp og vurderingspraksisar.
Universitetsforlaget
Chapter
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2014)
Lærarsamtalar om elevtekstar – mot eit felles fagspråk om skriving og vurdering.
Novus Forlag
Academic chapter/article/Conference paper
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi.
(2013)
Skriving som vei til kunnskap, identitet og kultur. En lærers arbeid med skriving på mellomtrinnet.
Cappelen Damm Akademisk
Academic chapter/article/Conference paper
-
Matre, Synnøve;
Sjøhelle, Dagrun Kibsgaard;
Solheim, Randi.
(2012)
Ekspressive tekstar av unge skrivarar: om kjensleutløp, identitetsarbeid og skriveutvikling.
Universitetsforlaget
Academic chapter/article/Conference paper
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Solheim, Randi.
(2012)
Å forstå kva elevane forstår. Om skriving som bru mellom teori og praksis i lærarutdanninga.
Akademika forlag
Academic chapter/article/Conference paper
-
Solheim, Randi.
(2011)
Kvifor skriv vi? Og kva brukar vi skrivinga til?.
Tapir Akademisk Forlag
Academic chapter/article/Conference paper
-
Solheim, Randi;
Larsen, Ann Sylvi;
Torvatn, Anne Charlotte.
(2010)
Skrivekulturar på mellomtrinnet - tre døme.
Tapir Akademisk Forlag
Academic chapter/article/Conference paper
-
Solheim, Randi.
(2009)
Frå tankekart til tekst. Om bruk av og frigjering frå mønster og modellar i skriveopplæringa.
Tapir Akademisk Forlag
Academic chapter/article/Conference paper