Navigasjon

  • Hopp til innhold
NTNU Hjemmeside NTNU Hjemmeside

ntnu.edu

  • Studies
    • Master's programmes in English
    • For exchange students
    • PhD opportunities
    • All programmes of study
    • Courses
    • Financing
    • Language requirements
    • Application process
    • Academic calendar
    • FAQ
  • Research and innovation
    • NTNU research
    • Research excellence
    • Strategic research areas
    • Innovation resources
    • PhD opportunities
  • Life and housing
    • Student in Trondheim
    • Student in Gjøvik
    • Student in Ålesund
    • For researchers
    • Life and housing
  • About NTNU
    • Contact us
    • Faculties and departments
    • Libraries
    • International researcher support
    • Vacancies
    • About NTNU
    • Maps
  1. Employees

Språkvelger

Norsk

Dan-Anders Normann

Last ned pressefoto
Last ned pressefoto
Foto:

Dan-Anders Normann

PhD Candidate
Department of Teacher Education
Faculty of Social and Educational Sciences

dan.a.normann@ntnu.no
+4793438087 Lysholmbygget Kalvskinnet, Trondheim
Twitter ResearchGate
Om Forskning Publikasjoner Undervisning Formidling

Om

Dan-Anders Normann is a doctoral fellow at the Department of Teacher Education, FYSU. I have a background as a pastry chef, a bachelor's degree in vocational education, and a master’s degree in vocational didactics. My teaching experience includes working in food and health education at the lower secondary school level and with practice candidates in the Vg3 baking and pastry program. Additionally, I have over 10 years of experience as an instructor and manager responsible for apprentices in both small and large businesses.

My doctoral research is linked to the NFR project Going Gradeless https://www.ntnu.edu/ilu/going-gradeless, where I use a mixed methods approach to investigate reduced grading practices in upper secondary school, with a particular focus on vocational programs. The project includes three studies:

  1. A scoping review that examines the current knowledge on reduced grading practices internationally, identifying four main factors: rationales, contextual conditions, implementation, and consequences.

  2. A qualitative interview study exploring how reduced grading practices are experienced by teachers and students in the vocational program Restaurant and Food. This study conceptualizes the dilemma “Faithful or Truthful,” reflecting the tensions teachers face between their assessment practices and the school's reduced grading policy.

  3. A quantitative study examining how reduced grading impacts students' experiences of grade pressure across seven upper secondary schools. The study compares students in general studies and vocational programs, with and without grade-reduced assessment practices.

Dan-Anders is also involved in the project "Kompetanskepakker: innføring i nye læreplaner for lærebedrifter og prøvenemnde" 2021-2022 in collaboration with HINN on behalf of the Norwegian Directorate of Education.

 

Kompetanseord

  • Formative assessment
  • High School
  • Vocational course
  • Vocational didactics

Forskning

  • PLAC: Professional Learning in Assessment Communities

Going gradeless

Ongoing project on reduced grading in assessment in upper secondary school in Norway.

PLAC: Professional Learning in Assessment Communities

The Professional Learning in Assessment Communities (PLAC) research group investigates the nature of assessment communities in schools and contributes to practitioners' professional learning and development.

Publikasjoner

Reduced grading in assessment: A scoping review

This study explored international research on reduced grading in assessment. Four key factors of reduced grading are discussed: 1) rationales of reduced grading, 2) contextual conditions, 3) implementation strategy, and 4) consequences of reduced grading.

Yrkesfaglærere og ungdomsskolelærere i et profesjonelt læringsfellesskap

Over halvparten av norske elever velger nå yrkesfag utdanning. Likevel er yrkesfaglærere lavt representert i ungdomsskolene. Dette er en undersøkelse om yrkesfaglæreres rolle og bidrag i ungdomsskolens profesjonelle lærefellesskap i mat- og helsefaget.
  • Kronologisk
  • Etter kategori
  • Se alle publikasjoner i Cristin

2025

  • Leonardsen, Julie Klovholt; Normann, Dan-Anders. (2025) Å fylle på den yrkesdidaktiske «verktøykassa» en studie av yrkesfaglærerstudenters kompetanseutvikling på tvers av campusundervisning og skolepraksis. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling - SJVD
    Academic article

2024

  • Sandvik, Lise Vikan; Andrea, Seljeseth; Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning. (2024) Erfaring med redusert bruk av karakterer i videregående skole. NTNU, Institutt for lærerutdanning
    Report
  • Markestad, Elin Birkeland; Svoen, Brit ; Haaland, Grete; Rokkones, Klara Elfrida Lillevik; Normann, Dan-Anders. (2024) Introduksjon i læreplaner for lærebedrifter og prøvenemder.
    Digital learning tools
  • Rokkones, Klara Elfrida Lillevik; Haaland, Grete; Kristiansen, Line Heitman; Markestad, Elin Birkeland; Normann, Dan-Anders; Svoen, Brit . (2024) 11 000 i fagopplæringen deltar i kompetanseheving. Kompetansepakker som verktøy for lærebedrifter og prøvenemder!. Yrke
    Article in business/trade/industry journal
  • Rokkones, Klara Elfrida Lillevik; Normann, Dan-Anders; Haaland, Grete; Svoen, Brit ; Kristiansen, Line; Birkeland, Elin Markestad. (2024) 11 000 i fagopplæringen deltar i kompetanseheving!. Yrke
    Feature article
  • Normann, Dan-Anders; Leonardsen, Julie, Klovholt; Rokkones, Klara. (2024) Bocuse d’Or i et yrkesdidaktisk perspektiv. Yrke
    Article in business/trade/industry journal

2023

  • Normann, Dan-Anders; Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2023) Reduced grading in assessment: A scoping review. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
    Academic literature review

2022

  • Markestad, Elin Birkeland; Svoen, Brit ; Haaland, Grete; Rokkones, Klara Elfrida Lillevik; Normann, Dan-Anders; Gran, Lillian. (2022) Nye læreplaner for lærebedrift og prøvenemd.
    Digital learning tools
  • Normann, Dan-Anders; Rokkones, Klara. (2022) Yrkesfaglærere og ungdomsskolelærere i et profesjonelt læringsfellesskap. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper

2021

  • Normann, Dan-Anders; Leonardsen, Julie, Klovholt; Hanssen, Grete. (2021) Smart, stolt og snart fagarbeider!. Adresseavisen
    Feature article

2020

  • Normann, Dan-Anders. (2020) Hvilken arbeidserfaring er det å leke butikk i korridoren?. Utdanning
    Feature article

2019

  • Normann, Dan-Anders; Knutas, Agneta. (2019) Yrkesfaglærere i ungdomsskolen. NTNU
    Masters thesis

Tidsskriftspublikasjoner

  • Leonardsen, Julie Klovholt; Normann, Dan-Anders. (2025) Å fylle på den yrkesdidaktiske «verktøykassa» en studie av yrkesfaglærerstudenters kompetanseutvikling på tvers av campusundervisning og skolepraksis. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling - SJVD
    Academic article
  • Rokkones, Klara Elfrida Lillevik; Haaland, Grete; Kristiansen, Line Heitman; Markestad, Elin Birkeland; Normann, Dan-Anders; Svoen, Brit . (2024) 11 000 i fagopplæringen deltar i kompetanseheving. Kompetansepakker som verktøy for lærebedrifter og prøvenemder!. Yrke
    Article in business/trade/industry journal
  • Rokkones, Klara Elfrida Lillevik; Normann, Dan-Anders; Haaland, Grete; Svoen, Brit ; Kristiansen, Line; Birkeland, Elin Markestad. (2024) 11 000 i fagopplæringen deltar i kompetanseheving!. Yrke
    Feature article
  • Normann, Dan-Anders; Leonardsen, Julie, Klovholt; Rokkones, Klara. (2024) Bocuse d’Or i et yrkesdidaktisk perspektiv. Yrke
    Article in business/trade/industry journal
  • Normann, Dan-Anders; Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2023) Reduced grading in assessment: A scoping review. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
    Academic literature review
  • Normann, Dan-Anders; Leonardsen, Julie, Klovholt; Hanssen, Grete. (2021) Smart, stolt og snart fagarbeider!. Adresseavisen
    Feature article
  • Normann, Dan-Anders. (2020) Hvilken arbeidserfaring er det å leke butikk i korridoren?. Utdanning
    Feature article

Del av bok/rapport

  • Normann, Dan-Anders; Rokkones, Klara. (2022) Yrkesfaglærere og ungdomsskolelærere i et profesjonelt læringsfellesskap. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper

Rapport

  • Sandvik, Lise Vikan; Andrea, Seljeseth; Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning. (2024) Erfaring med redusert bruk av karakterer i videregående skole. NTNU, Institutt for lærerutdanning
    Report
  • Normann, Dan-Anders; Knutas, Agneta. (2019) Yrkesfaglærere i ungdomsskolen. NTNU
    Masters thesis

PRODUKT

  • Markestad, Elin Birkeland; Svoen, Brit ; Haaland, Grete; Rokkones, Klara Elfrida Lillevik; Normann, Dan-Anders. (2024) Introduksjon i læreplaner for lærebedrifter og prøvenemder.
    Digital learning tools
  • Markestad, Elin Birkeland; Svoen, Brit ; Haaland, Grete; Rokkones, Klara Elfrida Lillevik; Normann, Dan-Anders; Gran, Lillian. (2022) Nye læreplaner for lærebedrift og prøvenemd.
    Digital learning tools

Undervisning

Emner

  • YR6023 - Assessment in vocatioal education and training 2
  • YR6022 - Assessment in vocatioal education and training 1

Formidling

2025

  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders. (2025) Karakterdempet vurdering på yrkesfag: karakterpress og dilemmaer. Karakterens kraft: Hvilke konsekvenser har vurdering i skolen? 2025-04-01 - 2025-04-01

2024

  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders. (2024) Going gradeless - reduced grading in assessment. The International Vocational Education and Training Research Group Schedule Erasmus + Visit 2024-09-11 - 2024-09-11
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders. (2024) Å være trofast eller sannferdig? Karakterdempet vurderingspraksis på yrkesfag. Fagdag for restaurant- og matfag 2024-01-11 - 2024-01-11
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders. (2024) Faithful or truthful? Teachers’ and students` perceptions. EARLI SIG1 2024-06-26 - 2024-06-28
  • Poster
    Normann, Dan-Anders; Sandvik, Lise Vikan; Storstad, Oddveig. (2024) Reduced grading in upper secondary school: Exploring students' perceptions. AEA-Europe 2024-11-06 - 2024-11-09
  • Academic lecture
    Cipriano, Gabriel; Normann, Dan-Anders; Borquez Sanchez, Estelia; Leonardsen, Julie, Klovholt; Shakeh, Manassian. (2024) Is artificial intelligence considered a helpful ally or a potential antagonist in the field of assessment research?. AEA-Europe 2024-11-06 - 2024-11-09
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders. (2024) Karakterdempet vurderingspraksis. Fagdag for Helse- og oppvekstfag «Bedre vurdering, bedre læring» 2024-11-27 - 2024-11-27

2023

  • Academic lecture
    Hanssen, Grete; Leonardsen, Julie, Klovholt; Normann, Dan-Anders. (2023) Yrkesfag på dagsorden. Trøndelag fylkeskommune Nasjonalt nettverk for DEKOM yrkesfag , Trondheim 2023-09-20 - 2023-09-20
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders. (2023) Karakterdempet vurderingspraksis på yrkesfag. NordYRK , Bergen 2023-06-06 - 2023-06-09
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2023) Reduced grading in assessment: A scoping review. AERA Annual meeting , Chicago 2023-04-13 - 2023-04-16
  • Poster
    Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2023) A scoping review of research on reduced grading. EARLI EARLI conference , Thessaloniki, Hellas 2023-08-22 - 2023-08-26
  • Lecture
    Normann, Dan-Anders; Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2023) Going Gradeless på yrkesfag. Nasjonal DeKOM YF-samling 2023-09-20 -
  • Poster
    Normann, Dan-Anders. (2023) Reduced grading in vocational education. AEA-Europe 2023-11-02 - 2023-11-04
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders; Ciprioano, Gabriel; Leonardsen, Julie, Klovholt. (2023) Assessment Reform Journeys: Post Graduate Students and Early Researchers Across Borders. AEA-Europe 2023-11-02 - 2023-11-04

2022

  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders; Rokkones, Klara. (2022) Yrkesfaglærere og ungdomsskolelærere i et profesjonelt læringsfellesskap. NordYRK , Linköping Universitet, campus Norrköping 2022-06-01 - 2022-06-03
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Going gradeless: A scoping review of reduced grading in assessment. AEA-Europe 2022-11-10 - 2022-11-12
  • Academic lecture
    Manassian, Shakeh; Normann, Dan-Anders. (2022) Discussion group session: Studying, researching and networking during a pandemic - issues faced by post-graduate and early career researchers and how a learning, collaborative community can help. AEA-Europe 2022-11-10 - 2022-11-12
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Karakterdempet vurderingspraksis: en scoping review. Lysholmbiblioteket Kunnskapslunsjen 2022-09-29 - 2022-09-29
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Learning beyond grades. A scoping review of reduced grading in assessment. EARLI EARLI SIG 1 & 4 JOINT CONFERENCE , Cádiz, Spain 2022-06-27 - 2022-06-30
  • Interview
    Normann, Dan-Anders. (2022) Gikk fra skolelei til doktorgrads-stipendiat. Saltenposten Saltenposten [Newspaper] 2022-02-11

2018

  • Lecture
    Normann, Dan-Anders; Mikkelsen, Marte. (2018) Grenseløse muligheter: Internasjonalt samarbeid i yrkesfag . Yrkesfagkonferansen , Trondheim 2018-02-06 - 2018-02-06

NTNU – Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

  • For ansatte
  • |
  • For studenter
  • |
  • Innsida
  • |
  • Blackboard

Studere

  • Om studier
  • Studieprogram
  • Emner
  • Videreutdanning
  • Karriere

Aktuelt

  • Nyheter
  • Arrangement
  • Jobbe ved NTNU

Om NTNU

  • Om NTNU
  • Bibliotek
  • Strategi
  • Forskning
  • Satsingsområder
  • Innovasjon
  • Organisasjonskart
  • Utdanningskvalitet

Kontakt

  • Kontakt oss
  • Finn ansatte
  • Spør en ekspert
  • Pressekontakter
  • Kart

NTNU i tre byer

  • NTNU i Gjøvik
  • NTNU i Trondheim
  • NTNU i Ålesund

Om nettstedet

  • Bruk av informasjonskapsler
  • Tilgjengelighetserklæring
  • Personvern
  • Ansvarlig redaktør
Facebook Instagram Linkedin Snapchat Tiktok Youtube
Logg inn
NTNU logo